Mental Arithmetic Anzan 1.0
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4-12フラッシュ暗算アンザプログラムを年齢の子供たちの精神的な発達を改善するために設計されています。プログラムの目的、子供、電卓、紙鉛筆算術演算は、それらを持っている心なしで迅速かつ正確に。プログラムを開始する理想的な年齢は、子供たちは4-5年齢の数字を認識し始めました。この時期、暗算の開発、及び#351;tir。4-12歳のグループに最も適していると同定されたベインは、アンザFLASHの90%の暗算形成部分は、プログラムにとって理想的な時期である。 単語の起源は、ギリシャ語のそろばんから来ているアボカンABAXまたは「カウントボードまたはフレーム」として表現することができます。 今日、約1000年前にインディアンが見つけた数を数えるために使用された数字は、全世界がこれらの標識を使用し始めました。これらの数字は、原始的な電卓を持っている最初に知られている可動部分なしで紀元前2400年のそろばんで中国人によって開発されたと考えられています。そろばん電卓ツールは、4つの基本的な数学的操作を持つ、今日の電卓とコンピュータの起源と考えられています:加算、減算、乗算と除算です。 最もよく知られた形のそろばん中国(Suan Pan)は、フレーム内に伸びたワイヤーの長方形のABAX真珠に配置され、以前は配置された石で構成されていた土地の溝に落としました。4-12歳の子供のそろばんの精神教育が今日使用されています。カウントツールとしてのそろばん, 4つの操作が、あるいは私たちの子供の開発に役割を果たし続けているが edecektir.脳の発達、そろばんの使用の手段として何百年も使用されてきたアリトメティック知能作戦は、この点で極東で初めてはるかに多くの仕事であり、1980年はliで始まりました。 幼い子供の数は、数字の概念と価値を教えることは困難であるため、抽象的な数値概念、そして子供たちが自分の価値観を学ぶには時間がかかります。 そろばんに基づく数値データだけでなく、コンクリートオブジェクト、アンラムアッラş脳力に基づいてそれらをrmak。MENTAL算術フラッシュプログラムと脳Işレムルşティルメックメンタルアクションのアンザのほとんど使用されていない部分の数は、費やすために全体として知性の能力にプラスの影響を与えるプロセスです。 子供のための暗算フラッシュアンザプログラム、高度なコンピューティング機能の高レベル、同時に集中し、注意を払う能力を与えます。 したがって、他の子よりも発達した左右の脳の子供たちは、より強く、より迅速な意思決定能力に格納され、より速い反射を持つことになります。このように、子どもたちは創造性を高め、すべての子どもたちに存在する可能性の出現にリーダーシップの資質を開発します。 プログラムで行われたMENTAL算術フラッシュアンザック数学的操作は、脳右脳の右部分に従事し、視覚、感情的、触覚機能の強力だがほとんど使用されていない部分であり、想像力の概念から離れて移動し、忘れずに、トリガーされた数学的操作の自動化を可能にします。 小学生の子供たち。(既存の研修プログラムを考慮して)具体的な機知を持つ4〜12歳の子供の、数学の操作を理解するのが難しいため、学校で教えられる抽象数学の基礎に基づく学習方法。 そろばんと暗算プログラムFLASH Anzacビーズ、学ぶことと楽しみが提供され、物忘れの任意の概念を持っていないより簡単かつ迅速に固化プロセスを把握するための数学的概念を持つ子供たち。 アンザックフラッシュ暗算子そろばん多段階計算視覚および触覚ソムトラşt rd klarは、操作のための楽しいゲームになります。